教育大數據有四類(lèi)，第一類(lèi)是教學(xué)資源類(lèi)大數據，比如說(shuō)張館長(cháng)管教育資源，統計每個(gè)學(xué)校有多少老師去用就是大數據。第二類(lèi)是教育教學(xué)管理大數據，上海，全國學(xué)習管理系統都已經(jīng)做好了。第三類(lèi)是教與學(xué)行為大數據，第四類(lèi)是教育教學(xué)評估大數據。比如說(shuō)管理類(lèi)的數據相對比較方便，全國中小學(xué)習管理系統比較方便，盡管比較難。但是相對比較方便，從資源來(lái)談也比較方便，比如說(shuō)上海學(xué)習網(wǎng)，上面有1萬(wàn)5千個(gè)課程，攝影什么插花都有的，上面學(xué)的比較多。 當然，管理類(lèi)其他一些數據應用，現在也有，我舉一個(gè)例子，上海實(shí)驗幼兒園，他們有一個(gè)小的系統，這個(gè)系統只要學(xué)生走進(jìn)校門(mén)就可以捕捉到這個(gè)學(xué)生有沒(méi)有熱度，如果有熱度的話(huà)，馬上老師把他留下...

農業(yè)大數據是融合了農業(yè)地域性、季節性、多樣性、周期性等自身特征后產(chǎn)生的來(lái)源廣泛、類(lèi)型多樣、結構復雜、具有潛在價(jià)值，并難以應用通常方法處理和分析的數據集合。它保留了大數據自身具有的規模巨大（volume）、類(lèi)型多樣（variety）、價(jià)值密度低（value）、處理速度快（velocity）、精確度高（veracity）和復雜度高（complexity）等基本特征，并使農業(yè)內部的信息流得到了延展和深化。 農業(yè)大數據是大數據理念、技術(shù)和方法在農業(yè)的實(shí)踐。農業(yè)大數據涉及到耕地、播種、施肥、殺蟲(chóng)、收割、存儲、育種等各環(huán)節，是跨行業(yè)、跨專(zhuān)業(yè)、跨業(yè)務(wù)的數據分析與挖掘，以及數據可視化。 農業(yè)大數據由結構化...

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